知識增益﹕學童情緒健康不容忽視

【明報專訊】文章日期：2011年11月21日
          明愛小學學生輔導服務支援計劃在2010年與香港大學進行研究，就校園生活、抑鬱或焦慮情緒情等方面訪問來自25間學校逾1100名小四至小六學生，結 果顯示當中焦慮積分及抑鬱積分超標的學生分別有22.4% 及6%，14.5% 更是兩者皆超標。在反映負面情緒及自尊感的問題中，逾10% 學生認為自己「永遠不像其他孩子那麼好」，6.7% 受訪學生「任何時候都覺得孤單」， 4.5% 指「我憎恨自己」，3% 學生更表示「想自殺」。
精神健康
     精神健康就是我們日常生活的思想,感受和行為.我們精神状態影響我們如何看待自己,生命和其他人.所以精神健康對毎個人十分重要.精神健康的問題,對青少年及兒童做成的影響,不單是精神上的困擾,更會導致學業問題,家庭衝突,濫用藥物,暴力,甚至自殺行為..........
「港孩」抗逆能力低
           明愛社會工作督導主任馮慶球稱，在有情緒問題的學生當中，80% 仍未被識別出來，家長及教師很難發現學童出現情緒問題。他認為近年的學童自殺事件反映新一代「港孩」抗逆能力低、較脆弱，容易做出不智行為。
資料顯示，2010年開學首3個月，即9月至11月之間，共有3名中學生(13至18歲)自殺身亡；2011年9月至11月中，則有4名學童墮樓身亡，年齡由10至14歲(小五至中二)，其中3宗慘劇在一個月內發生。
相關概念：

壓力 > 家庭,學校,社會,課外活動,補習社

家庭 > 社教化,光宗耀祖,家庭榮譽,價值觀

個人 > 自尊下降,個人主義下降,欠缺理性思想

情緒 > 抗逆能力低,負面情緒,低落,焦慮,抑鬱

親子溝通> 凝聚力下降,一體感下降

探究問題：

你認為自殺行為年輕化反映了什麼問題？

家長安排情節是否影響青年理性及自理發展?

青年將被名為「高分低能」嗎?